Sommersemester 2018

Für nähere Informationen zur Lehrveranstaltung siehe Kommentierte Vorlesungsverzeichnisse: https://www.kuwi.europa-uni.de/de/studium/Vorlesungsverzeichnisse/index.html

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Często czytamy literaturę w przekładzie, a rzadko zastanawiamy się nad tym, jak wyglądała praca tłumacza nad tekstem. Temu właśnie zagadnieniu będzie poświęcone seminarium. Zajrzymy do biura tłumacza, przyjrzymy się procesom i przemyśleniom poprzedzającym tłumaczenie i wpływającym na nie. Przeanalizujemy wynik pracy tłumacza oraz co czytelnicy oraz autorzy o nich myślą. Zastanowimy się, co to znaczy dobre tłumaczenie? Czy wszystkie teksty tłumaczy się jednakowo? Na jakie trudności napotyka tłumacz i jak je rozwiązuje? W oparciu o teorię tłumaczenia, będziemy analizować przykładowe tłumaczenia polskoniemieckie. Sami spróbujemy swoich sił translatorskich. Nasze seminarium jest częścią drugiej edycji projektu Archiwum Dedeciusa „Literackie tłumaczenie w polsko-niemieckim dialogu kulturowym – T. Różewicz tłumaczony na niemiecki”. W ramach tego projektu razem z Uniwersytetem Łódzkim zajmiemy się tematem kontaktu Tadeusza Różewicza z jego niemieckimi tłumaczami. Najlepsi studenci będą mogli wziąć udział w czerwcowych warsztatach w Słubicach, zwieńczających cały projekt i poświęconych tłumaczeniom oraz recepcji T. Różewicza w Niemczech, na których między innymi będą mieli możliwość wziąć udział w zajęciach laureatami nagrody dla wybitnych tłumaczy im. Karla Dedeciusa.

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The conflict in Myanmar, which has been going on for over 60 years, has recently escalated in force and severity, resulting into the world’s fastest-developing refugee- and humanitarian-emergency. It created a massive exodus to neighbouring Bangladesh, leaving at least 500000 civilians homeless and unsafe, and being a breeding ground for radicalization, violence and breeches of human rights. In the Viadrina Model United Nations 2018 the students will tackle this subject, trying to turn versatile and multilateral input from fruitful discussions into resolutions. This UN-simulation gives students the opportunity to experience how diplomacy works, how it may help to solve international conflicts, but also what its limitations are. They will have the chance to act as delegates to either the UN Security Council or the Human Rights Council: delegates of the Security Council will discuss issues concerning the escalating conflict between Rohingya and other peoples of Rakhine state, while the members of the Human Rights Council will address problems such as the abuses against civilian population, the recruitment of child soldiers or the endemic and systematic discrimination faced by the Muslim community. The three seminar sessions preceding the simulation are aimed at providing the students with a context within which to embed the simulation. They introduce some basic theoretical knowledge of international relations, as well as the structure and role of the UN. A debriefing session held after the simulation will help summarize and clarify key points while allowing students to evaluate their experience.

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