Bachelor

Beichelt, Timm Lehrstuhl für Europa-StudiEinführung in die Kulturwissenschaft 6 ECTS Vorlesung: BA, Kulturwissenschaften - Einführung Montag, 11.30 - 13.00 Uhr, Veranstaltungsbeginn: 24.04.2017 Auf die Frage, was Kulturwissenschaften sind, gibt es keine eindeutige Antwort. Diese Einführungsveranstaltung nimmt sich vor, Grundentscheidungen im Umgang mit Problemen kulturwissenschaftlicher Analyse vorzustellen und unterschiedliche kulturwissenschaftliche Ansätze zu diskutieren. Im Zentrum des Seminars stehen – wie in allen Einführungen zur Kulturwissenschaft – drei Fragen: 1. Was ist Kultur?, 2. Was ist Wissenschaft?, 3. Was sind Kulturwissenschaften? Kittsteiner, Heinz Dieter (Hrsg.), 2004: Was sind Kulturwissenschaften? 13 Antworten. München: Fink. Reckwitz, Andreas, 2006: Die Transformation der Kulturtheorien. Zur Entwicklung eines Theorieprogramms, Weilerswist: Velbrück Jaeger, Friedrich / Liebsch, Burkhard (Hrsg.), 2011: Handbuch der Kulturwissenschaften. Band 1: Grundlagen und Schlüsselbegriffe. Stuttgart: J.B.Metzler Teilnahmevoraussetzungen: Mentale Studierfähigkeit: Handys müssen während der gesamten Vorlesung ausgeschaltet bleiben. Hinweise zur Veranstaltung: Zur Vorlesung wird ein Tutorium angeboten. Der Besuch des Tutoriums ist verpflichtend. Leistungsnachweis: Klausur Sprache: Seminarsprache ist deutsch, etwa die Hälfte der Pflichtlektüre besteht aus englischsprachigen Texten.

DESCRIPTION KVV Is there a new paradigm of cooperation? Do we have the unselfish gene? How might this affect the way we work in the future? On our shared journey, we will collaboratively explore different topics such as: collective intelligence, wisdom of the crowds, crowdsourcing, peer production and the interplay thereof with new internet based technologies (e.g. blockchain, internet of things). We will also look at new organizational approaches like platform cooperativism and non-hierarchical business models (e.g. Darkhorse). We will combine current theories (Benkler, Surowiecki and others) with a hands-on approach. You will learn more about the APA Style of academic writing, (argumentative) essay writing, time management and working together in an intercultural atmosphere. In the spirit of collaboration, we will develop the focus of our class together. Literature: Benkler, Y. (2011). The Unselfish Gene. Harvard Business Review. Retrieved from https://hbr.org/2011/07/the-unselfish-gene Requirements: Active participation before and in class throughout the semester as well as an open and curious mind. No participation in the Future of Work I necessary. Extra information on the class: Sign up on Moodle before the first day of class. Find more information there. Dates of seminar sessions: 10-14 Monday 4/10/2017 Monday 4/24/2017 Friday 5/19/2017 = Berlin all day Monday 5/22/2017 Monday 6/19/2017 Monday 7/3/2017 Monday 7/17/2017 Assessments: 3 essays (6 ECTS) or 4 essays (8/9 ECTS) + short presentation Language: English

Nach dem Zusammenbruch der Sowjetunion rief Francis Fukuyama das „Ende der Geschichte“ aus und meinte damit, dass die Demokratie sich nun gegen mögliche Systemalternativen durchgesetzt habe. Zwar sehen wir heute eine immer größere Zahl demokratischer Staaten, gleichzeitig sind wir aber auch mit demokratischen Rückschritten konfrontiert. Woran äußert sich dies aber und wie erfasst man „Demokratiehaftigkeit“? Was Demokratie konkret bezeichnet war und ist weniger eindeutig als die alltagssprachliche Verwendung des Demokratiebegriffs nahelegen mag. Während im antiken Athen unter Demokratie die direkte Beteiligung der Bürger gemeint war, assoziieren wir Demokratie heute meist mit repräsentativen Systemen. Und auch sonst unterscheiden sich zentrale Parameter – bspw. die Ausgestaltung von Partizipation, Gewaltenteilung oder liberaler und demokratischer Rechte – zwischen verschiedenen Demokratietheorien. Das Seminar widmet sich in einem ersten Schritt der Diskussion und dem Vergleich unterschiedlicher Theorien zu Demokratie und Legitimität. In einem zweiten Seminarteil wenden wir uns empirischen Ansätzen zu und diskutieren, wie sich die konkrete empirische Ausgestaltung auf mitgliedstaatlicher und auf EU-Ebene erfassen und bewerten lässt.

Weber, Claudia / Frysztacka, Clara / Beichelt, Timm Lehrstuhl Europäische Zeitgeschichte/Lehrstuhl für Europa-Studien Ambivalences of Europeanization 6/8/9 ECTS Blockseminar: BA, Kulturwissenschaften-/Kulturgeschichte-/Sozialwissenschaften-Vertiefung Block, Veranstaltungsbeginn: 06.06.2017 06.06. 12:00 – 15:00, HG 104 16.06. 10:00 – 13:30, GD 06 23.06. 10:00 – 13:30, GD 06 30.06. 10:00 – 13:30, GD 06 10.07. 11:00 – 15:00 HG 104 oder 14.07. 10:00- 13:30 HG 104 (wird noch genau bekannt gegeben) Most scholars associate the phenomenon of ‘Europeanization’ with the formation of the European Union according to the principles of democracy and free market. Such use of the term is well justified: the EU represents the most comprehensive project of ‘making Europe’ in the entire history of the continent. Nevertheless, the EU faced numerous challenges in the last few years. The status quo invites us to reflect on the phenomenon of Europeanization as a manifoldness of diverse processes with unintended consequences, competing narratives, and ambivalences. In this context, the starting point of this course is the interdependence of the notions of ‘Europe’, ‘Europeanization’ and ‘modernity’. We will then discuss key moments of Europeanization in the last two centuries, by focusing on their ambivalent implications and conflicting legacies. With regard to the 19th century, we will analyze the role of the policy of great power as well as of colonialism as triggers of Europeanization. When addressing the interwar period, we will cover the coexistence of liberal and anti-liberal European ideas. We will then reflect the role of war and post war settings for the formation of the current European project. This course aims to help students develop a more complex understanding of Europeanization. Its purpose is to provide the necessary means to i) historicize the current European crises by putting Europeanization in a broader temporal and conceptual perspective than just post-war history of the EU, and ii) apply a common theoretical framing that covers highs and lows of European history as well as its present. Literatur: Conway, Martin; Patel, Kiran Klaus (ed.), Europeanization in the twentieth century. Historical approaches, 2010. Gosewinkel, Dieter, Anti-liberal Europe. A neglected story of Europeanization, 2015. Teilnahmevoraussetzungen: Students must enroll until May 15th. To register please send an email to Clara Frysztacka (frysztacka@europa-uni.de). Maximal Number of participants: 20; 10 places are reserved until April 31st for students of the summer school „Ambivalences of Europeanization“. Hinweise zur Veranstaltung: for more informations please consult the syllabus of the course under the web site of the summer school (https://www.europa-uni.de/de/internationales/Students/Summer-Schools/Ambivalances-of-Europeanization/index.html) Hinweise zum Blockseminar: 06.06. 12-3 pm, 16.06. 10 am-1:30 pm, 23.06. 10 am-1:30 pm, 30.06. 10 am-1:30 pm, 07.07-09.07 2X day excurtion 14.07 10 am-1:30 pm Leistungsnachweis: Short assignment and written final exam Sprache: Englisch